班主任工作的中心环节(班主任工作的原则要求口

1.了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础)

班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。班主任一般采取四种方法了解和研究学生

(1)观察法这是班主任了解学生最基本的方法。

★例如班主任经常在教室外观察学生的动态。

(2)谈话法这是班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。

★例如班主任可以在发现学生的问题行为之后将学生带到办公室进行谈话。

(3)书面材料和学生作品分析法。

★例如班主任可以通过书面问卷、心理测验等书面材料以及学生的作业了解学生。

(4)调查访问这是一种间接了解学生的方法。

★例如班主任可以通过家访、走访学生前任班主任或任课教师等，了解学生个体或群体的成长经历，深入了解有关背景原因。

★【记忆方法】班主任通过观察学生的日常状态，发现问题及时谈话，谈话未果检查书面材料，通过与家长联系解决问题。

2.组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节)

班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组建班集体。

★例如班主任组织春游或者野炊等活动凝聚班级力量。

3.建立学生成长档案

建立学生成长档案一般分为四个环节收集——整理——鉴定——保管。

学生成长档案有两种集体档案和个体档案。

4.组织班会活动和课外活动

(1)班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。